為提高設計專業(yè)學生的藝術感知能力，通過實踐教學不斷鞏固學生專業(yè)知識掌握度，提升實踐操作能力和水平，按照本專業(yè)年度教學計劃，12月13日，21級計算機平面設計專業(yè)開展了外出寫生實踐活動。

教室外每處山水、建筑及風土人情等讓同學們找到了渴望已久的繪畫素材，那些天然形成的地形地貌更是為同學們提供了廣闊的審美空間，拓展了大家的視野，提升了捕捉繪畫素材的創(chuàng)作能力。

本次寫生實訓活動，學校高度重視，選派2名專業(yè)技能老師和1名班主任老師全程指導。指導老師們對學生的每幅作業(yè)都及時講評，從而提升了學生的繪畫認知和寫生技巧。學生們從最初的無從下筆到最后的揮灑自如,每個人都在不斷探索的精神驅動下提高了寫生能力。

本次寫生課程以開放式的教學環(huán)境，以問題為導向的教學方式，引導學生主動探究繪畫問題，討論專業(yè)寫生感悟，從而激發(fā)學生的學習潛能，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，進一步端正了專業(yè)學習觀和生活觀，積累了第一手的創(chuàng)作素材，為后續(xù)的專業(yè)學習奠定了基礎。同時，在外出寫生期間，同學們充分發(fā)揚了自立自強的生活作風，展示了團結向上、文明友愛的精神面貌，強化了思政教育與專業(yè)教學的有機結合。